Oral-B | Centrum Wiedzy | Plan lekcji na temat higieny jamy ustnej nr 1: Co to jest płytka nazębna i co może się stać Twoim zębom, jeśli jej nie usuwasz




	Wstęp

	Lekcja 1: Siedlisko bakterii

	Lekcja 2 : Nić dentystyczna dociera dalej niż szczoteczka

	Lekcja 3: Jak pracują zęby?

	Lekcja 4: Niszczycielska próchnica zębów

	Lekcja 5: Siła fluoru

	Historia szczotkowania zębów

	Materiały dla uczniów

Co to jest płytka nazębna i co może się stać Twoim zębom, jeśli jej nie usuwasz.

Cele:

Uczniów poznają metodę naukową, w tym pojęcia obserwacji, hipotezy i eksperymentu.

Obserwacja skutków próchnicy zębów oraz wzmocnienie potrzeby odpowiedniej higieny jamy ustnej.

Materiały:

Jabłko

Scyzoryk/Nóż (tylko dla nauczyciela)

Torba papierowa

Zeszyty

Ołówki

Przygotowania - dzień pierwszy:

Przed zajęciami, wytnij w jabłku otwór o średnicy monety (lub 2.5cm) i głębokości około 2.5cm.

Zostaw na wierzchu torbę papierową, aby skorzystać z niej podczas lekcji.

Polecenia – lekcja sprawdzająca:

1.	Powiedz uczniom, że chcesz przeprowadzić zajęcia naukowe na temat zębów i płytki nazębnej, które potrwają kilkanaście dni.
2.	Poproś ich, aby spróbowali jak najtrafniej odgadnąć, co stanie się, jeśli nie będą czyścić zębów lub pozwolą, aby zgromadziła się na nich płytka nazębna. Dodaj, że kiedy naukowiec próbuje coś trafnie odgadnąć, to stawia hipotezę. Następnie, aby sprawdzić, czy hipoteza jest prawdziwa, naukowiec przeprowadza eksperyment.
3.	Powiedz uczniom, że eksperyment zaczyna się od obserwacji i jednocześnie pokaż jabłko tak, aby każdy mógł je zobaczyć. (Być może warto przygotować więcej jabłek i podzielić klasę na małe grupy, z których każda dostanie jabłko).
4.	Daj uczniom czas na zanotowanie swoich obserwacji w zeszytach lub na kartkach papieru w formie rysunku lub zdania.
5.	Pozwól im podzielić się swoimi obserwacjami między sobą, w grupach lub z innymi w klasie.
6.	Wyjaśnij, że włożysz jabłko na kilka dni do papierowej torby, a potem wyciągniesz je, by uczniowie mogli je ponownie obejrzeć.
7.	Poproś uczniów, aby zanotowali swoje hipotezy na temat tego, jak wyglądać będzie jabłko po wyciągnięciu z torby.
Polecenia - drugi dzień lekcji:
1.	Poproś uczniów, aby przypomnieli obserwacje, jakie zanotowali pierwszego dnia lekcji. Niech podzielą się z innymi swoimi hipotezami, jak jabłko może wyglądać w chwili obecnej.
2.	Wyjmij jabłko z papierowej torby i pozwól uczniom je obejrzeć oraz zanotować swoje obserwacje w zeszytach.
3.	Następnie przetnij jabłko w miejscu, gdzie znajduje się wycięty wcześniej otwór. Pozwól uczniom obejrzeć przekrój i zanotować obserwacje oraz podzielić się swoimi wrażeniami.
4.	Wyjaśnij, że jest to przykład próchnicy, która atakuje zęby, jeśli nie są one właściwie szczotkowane i czyszczone nicią dentystyczną. Płytka nazębna to lepka warstwa bakterii, która gromadzi się na powierzchniach zębów. Bakterie produkują kwasy, które osłabiają ząb i powodują próchnicę zębów lub ubytki. Szczotkowanie i czyszczenie zębów nicią dentystyczną pozwala usuwać płytkę nazębną i zapobiegać próchnicy zębów. Należy również zdrowo się odżywiać: jeść sery i warzywa oraz pić mleko, a także dwa razy w roku chodzić do dentysty na przegląd. Należy unikać słodyczy i lepkich pokarmów z dużą zawartością cukru. Jeśli jecie słodycze, pamiętajcie, aby zaraz po tym wyczyścić zęby, dzięki czemu będzie mieć zdrowe zęby i nie będziecie wyglądać jak to jabłko!
Zadania dodatkowe:
Zadanie matematyczne
Wykres szczotkowania i czyszczenia zębów nicią dentystyczną:
Poproś uczniów, aby założyli sobie dzienniczki mycia zębów i w ramach pracy domowej zapisywali, ile razy szczotkowali i czyścili żeby nicią dentystyczną. (Patrz Materiał nr 1)
Każdego dnia uczniowie przynoszą swoje dzienniczki, zamalowują na kolorowo tyle 2.5cm odcinków papieru milimetrowego, ile razy poprzedniego dnia szczotkowali zęby i podpisują się na papierze swoimi imionami. Następnie wycinają zamalowane odcinki i przyklejają je na tablicę z wykresem informującym, ile razy uczniowie tej klasy czyścili zęby danego dnia. W przypadku czyszczenia zębów nicią dentystyczną robią to samo. Pod koniec tygodnia zobaczą, ile wysiłku włożyli w to, by utrzymać zdrowe zęby i dziąsła.

Zadanie językowo-plastyczne

Poproś uczniów, aby przygotowali ulotkę dla innych klas i swoich rodzin na temat roli szczotkowania i czyszczenia zębów nicią dentystyczną. Mogą wykorzystać eksperyment z jabłkiem, aby zademonstrować, co dzieje się, jeśli nie usuwamy z zębów płytki bakteryjnej.